Cô khuyên bảo trẻ nhận ra phía trên, phía dưới, phía trước, phía đằng sau của phiên bản thân trẻ con và của người tiêu dùng khỏc
Trẻ xác minh được những phía của phiên bản thân con trẻ và chúng ta khỏc
b.Kỹ năng :
Rèn sự chăm chú ghi nhớ gồm chủ định mang đến trẻ.
Bạn đang xem: Giáo án dạy trẻ định hướng trong không gian
Khả năng diễn tả mạch lạc đúng chuẩn các phía của bạn dạng thân.
c.Thái độ:
Trẻ ngoan chăm chú nghiêm túc trong giờ đồng hồ học, biết lưu ý đến bạn bè
Qua bài học kinh nghiệm trẻ biết triết lý trong không gian.
II.Chuẩn bị:
Bóng bay buộc dây trên cao, 1 thỏ bông, củ cà rốt dán bên dưới nền nhà, xắc sụ.
Bạn sẽ xem văn bản tài liệu Giáo án mầm non lớp chồi - dạy trẻ xác định vị trí trong không gian so voi bản thân và các bạn khác, để mua tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
Giáo án Thao GIẢNG CẤP TRƯỜNGChủ đề: bạn dạng Thõn
Tờn bài xích dạy: dạy trẻ xỏc định vị trớ vào khụng gian so voi phiên bản thõn và các bạn khỏc.Thời gian: 25-30p
Lớp: MGN-SS2Số lượng trẻ: 15 trẻ em ( 4 tuổi)Người dạy: Nguyễn Thị Ngọc Thủy
Lớp mỡnh chào bạn bướm.Bạn bướm mong muốn đố chỳng mỡnh bạn đang làm gỡ? 2.HĐ2.Nội dung :a.Phần 1 : dạy dỗ trẻ nhận ra phớa trờn- phớa dưới, phớa trước - phớa sau của bản thõn trẻ. * Phớa trờn của trẻ- cụ cho trẻ bắt bướm? cỏc con cú bắt được khụng? các bạn bướm bay ở đõu?
Vỡ sao cỏc con khụng bắt được? - Cỏc nhỏ nhỡn xem bạn bướm sinh sống đõu? - Làm nắm nào nhằm nhỡn thấy chúng ta bướm nhỉ? - tan vỡ sao cỏc nhỏ biết đú là phớa trờn? => núm chốt lại. - ráng hỏi các trẻ và nhắc nhở trẻ biết nhấn mạnh “phớa trờn” của khách hàng thõn. Gắng hỏi một vài trẻ em phớa trờn của trẻ cùng phớa trờn của trẻ cú gỡ?* Phớa dưới của bản thõn
Cỏc con hóy đứng lờn nào? Ai tốt cho cố biết sàn bên cú gỡ?
Những củ cà rốt cú color gỡ đấy? Được dỏn sinh hoạt đõu nhỉ?
Chỳng mỡnh làm gắng nào nhằm nhỡn thấy hầu như củ củ cà rốt đú?
Vỡ sao chỳng mỡnh phải cỳi xuống new nhỡn thấy nú? Cô hỏi trẻ em và nhắc nhở để trẻ em nói được bởi vì củ củ cà rốt ở “phía dưới”. => Cỏc con ạ những dụng cụ mà đề xuất nhỡn xuống mới thấy gọi là “phớa dưới”. - ráng chỉ với núi 2- 3 lần, cụ cho tất cả lớp và cỏ nhõn trẻ em núi “phớa dưới”của bản thõn. - gắng cho trẻ con núi phớa dưới và hỏi phớa dưới cú gỡ?* Phớa trước của bản thõn
Thấy chỳng mỡnh học hết sức vui bạn thỏ bụng cũng muốn vào coi chỳng mỡnh học đấy. Cỏc bé cựng chào bạn thỏ nào.Bạn thỏ đag làm việc đõu nhỉ? Cỏc nhỏ cú nhỡn thấy chúng ta ấy khụng?
Vớ sao cỏc bé nhỡn thấy?
Cỏc con nhỡn thấy chúng ta thỏ vỡ bạn ấy sinh hoạt phớa trước cỏc con đấy.Cho cả lớp phát âm “ Phớa trước”* Phớa sau của phiên bản thõn
Chỳng mỡnh cựng chơi trũ nghịch nhộ. Trời tối- trời sỏng nhộ.“Trời tối”“ Trời sỏng”Cỏc bé nghe thấy giờ đồng hồ xắc sụ ở đõu nhỉ?
Cỏc bé cú nhỡn thấy khụng? vỡ lẽ sao cỏc con khụng nhỡn thấy nhan sắc sụ nhỉ?
Cỏc nhỏ ơi. Chỳng mỡnh khụng nhỡn thấy xắc sụ của cầm cố vỡ nú ngơi nghỉ phớa sau đấy.Cụ cho cả lớp phát âm “ phớa sau”.=>Cỏc con ạ phần lớn gỡ ở phía sau mà cần quay bạn lại bắt đầu thấy đầy đủ gọi là phớa sau đấy. - Cụ gọi trẻ hỏi phớa sau của con đõu, phớa sau của bé cú gỡ?
Cụ Thủy vừa đến chỳng mỡnh nhận biết những phỏi như thế nào nhỉ?2. Phân biệt phớa trờn, dưới, trước , sau của người tiêu dùng khỏc.Bạn thỏ rất mong muốn tham gia học cựng lớp mỡnh đấy.Nhưng chúng ta thỏ chưa chắc chắn phõn biệt cỏc phớa như chỳng mỡnh đõu chỳng mỡnh cựng giỳp bạn thỏ nhộ.Xung quanh chúng ta thỏ cú các ai cỏc con nhỉ?
Bạn thỏ nhỏ ở phớa bờn nào của doanh nghiệp thỏ?
Con bướm thỡ làm việc phớa nào của khách hàng thỏ?
Củ củ cà rốt ở phớa nào?
Cũn cố kỉnh Thủy sinh sống phớa nào của khách hàng thỏ nhỉ?
Cụ cho 3-4 trẻ con trả lời. Cả lớp trả lời.Cỏc con vừa mới được quan sỏt cùng xỏc định phớa trờn, dưới, trước, sau của ban thỏ đõy. Các bạn thỏ vô cùng cảm ơn cỏc các bạn nhỏ.3. Luyện tập Cỏc con học khôn cùng là xuất sắc rồi nỗ lực sẽ cho chỳng mỡnh đùa 1 trũ đùa nhộ * Trò chơi : “Thi ai nhanh nhất”. Trò nghịch này chúng mình cần chú ý, ai tốt và lý tưởng nhất bắt đầu chơi được Cô nói phía như thế nào thì những con đã giơ xắc xô về phía đó ví dụ phía trên, các con sẽ chuyển về phía bên trên và rung lắc mạnh, tương tự các phía khác cũng vậy. Cô tổ chức cho trẻ đùa 3 lần cô chú ý sửa sai đến trẻ . Những con vừa chơi trò giải trí gì ?* Trũ chơi: Chạy nhanh về cỏc phớa
Cho bạn thỏ ngồi ở trong bàn và yờu cầu cỏc chúng ta gỏi chạy cấp tốc về phớa sau của doanh nghiệp thỏ, cỏc bạn trai đứng về phia trước của khách hàng thỏ cùng đổi ngược lại 3. Hoàn thành : Cô dìm xét giờ đồng hồ học.Hụm nay bạn thỏ rất vui khi được thâm nhập học cựng lớp mỡnh. Chúng ta thỏ gởi lời cảm ơn đến cỏc các bạn lớp mỡnh đấy. Các bạn thỏ cũn chỳc lớp mỡnh muụn siêng ngoan học xuất sắc và luụn luụn kết hợp với nhau đấy. Chúng ta thỏ ý muốn rủ lúp mỡnh ra sõn ngôi trường xem phia trờn thai trồi cú gỡ cùng sõn trường cú gỡ nhộ.Trẻ vỗ tay- Đang bay ạ- trẻ bắt bướm.- bắt buộc ngẩng đầu lờn mới nhỡn thấy.Sàn nhà
Cỳi xuống
Vỡ làm việc phớa dưới
Phớa dưới
Chỳng tụi chào các bạn thỏ
Cú ạ
Trước khía cạnh ạ
Phớa trướcĐi ngủề ú o
Sau lưng
Khụng ạở phớa sau ạphớa sau
Trờn, dưới, trước ,sau
Võng ạ
Trẻ nói tờn
Trẻ trả lời
Võng ạ
Trẻ làm theo yờu cầu của cụ
Trẻ trả lời
Cú ạ
- Cô cho trẻ xếp thành 4 hàng chơi trò chơi “Xác định phía” (Trò chơi khẳng định phía: Phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên bên dưới của bạn dạng thân.)
- Cô thưởng cho từng nhóm 1 món quà: Là 4 bức tranh.
Xem thêm: Phép Dịch " Sân Bóng Đá Tiếng Anh Là Gì, Từ Vựng Về Sân Bóng Tiếng Anh Là Gì
- Cô yêu ước trẻ trò chuyện, bàn thảo về nội dung bức tranh đó.
- Yêu cầu lần lượt từng đội mang tranh ảnh lên
- cho 1-2 các bạn trong nhóm gồm bức tranh buổi sáng reviews về ngôn từ bức tranh của tập thể nhóm mình.
- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về: ngôn từ của bức tranh, dạy trẻ kim chỉ nan trong không gian và các hoạt động của bé trong một ngày.
- Tranh 1: Vẽ về buổi sáng
- Tranh 2: Cảnh buổi trưa.
- Tranh 3: Cảnh buổi chiều
- Tranh 4: Cảnh buổi tối
4 trang | phân chia sẻ: trang80 | Lượt xem: 23520 | Lượt tải: 1
Bạn vẫn xem văn bản tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp lá - Đề tài: Định hướng không gian, thời gian - dạy trẻ kiểm tra ngày giờ trên đồng hồ, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
GIÁO ÁNLĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài: Định hướng không gian, thời gian. Dạy dỗ trẻ kiểm tra ngày giờ trên đồng hồ
Lứa tuổi: 5 -6 tuổi
Chủ đề: Giao thông
Thời gian dạy: 30 – 35 phút
Ngày dạy: người dạy: Đơn vị: ngôi trường MN Phạm Kính Ân – thị xã Hưng Nhân I. Mục đích yêu cầu1. Loài kiến thức- Trẻ xác định được phía trước – phía sau, phía bên trên – phía dươi, phía cần – phía trái của bạn dạng thân và đối tượng người sử dụng khác.- Trẻ nhấn biết xác minh và gọi đúng tên thời gian trong ngày (Sáng , trưa, chiều, tối.)- trẻ em biết điểm lưu ý của đồng hồ đeo tay và công dụng của chúng: Số, kim giờ, kim phút, kim giây.- dạy dỗ trẻ biết kiểm tra ngày giờ đúng.- Trẻ bao gồm biểu tượng ban sơ về thời gian.2. Kỹ năng- phát triển khả năng định hướng trong không khí và thời gian.- cải cách và phát triển cho trẻ khả năng quan sát, bốn duy, ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ bao gồm chủ định và biết phương pháp tạo tiếng đúng bên trên đồng hồ.- tài năng chơi các trò chơi.3. Thái độ- giáo dục đào tạo trẻ biết quý trọng thời gian, biết thời gian rất quan trọng với nhỏ người.- Trẻ hứng thú với vận động có nhà định và tất cả ý thức học tập tập.II. Chuẩn bị1. Đồ dùng của cô- Một đồng hồ- Tranh các buổi vào ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.- Hình hình ảnh về những thời điểm trong thời gian ngày (Để chơi trò chơi “Hãy lựa chọn giờ đúng”).- Thẻ chữ số tương ứng- Giáo án.2. Đồ sử dụng của trẻ.- mỗi trẻ 1 đồng hồ đeo tay tự tạo bằng các nguyên vật liệu khác nhau.- Thẻ chữ.III. Cách tiến hành.Hoạt cồn của cô
Hoạt động của trẻ1. Hoạt động 1: Ổn định khiến hứng thú- trẻ em đi từ xung quanh vào chào khách2. Hoạt động 2: Nội dunga. Khẳng định không gian và thời gian trong ngày.- Cô đến trẻ xếp thành 4 hàng chơi trò chơi “Xác định phía” (Trò chơi xác định phía: Phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên phía bên dưới của phiên bản thân.)- Cô thưởng cho từng nhóm 1 món quà: Là 4 bức tranh.- Cô yêu cầu trẻ trò chuyện, bàn luận về nội dung bức ảnh đó.- Yêu mong lần lượt từng team mang tranh ảnh lên- mang đến 1-2 bạn trong nhóm có bức tranh buổi sáng trình làng về câu chữ bức tranh của group mình.- Cô trò chuyện, đàm thoại với con trẻ về: ngôn từ của bức tranh, dạy trẻ kim chỉ nan trong không khí và các chuyển động của bé trong một ngày.- Tranh 1: Vẽ về buổi sáng- Tranh 2: Cảnh buổi trưa.- Tranh 3: Cảnh buổi chiều- Tranh 4: Cảnh buổi tối- Cô khái quát: Một ngày gồm 4 buổi : buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. Buổi sáng mặt trời mọc phía Đông, giữa trưa mặt trời sống trên đỉnh đầu của chúng ta, giờ chiều mặt trời lặn ở phía Tây, như tranh ảnh này mặt trời mọc phía tay trái bọn họ và lặn phía phải. Mặt trời lộ diện vào ban ngày, khía cạnh trăng xuất hiện vào ban đêm, vào đầu tháng và cuối chiến hạ là trăng khuyết còn về giữa tháng trăng đang tròn.- Cô mang lại trẻ chơi game ‘Đồng hồ nước quả lắc’ và trò chuyện về trò chơi dẫn dắt, trình làng với trẻ con về dòng đồng hồ.b. Dạy trẻ coi đồng hồ*Cách 1 :- cho trẻ quan gần cạnh chiếc đồng hồ đeo tay của cô- Cô reviews về mẫu đồng hồ : Gồm các chữ số và những kim đồng hồ.+ tất cả 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo sản phẩm tự từ bé bỏng đến lớn, bước đầu từ số 1 đến số 12.+ mang đến trẻ đọc đầy đủ chữ số trên đồng hồ.+ Đồng hồ tất cả 3 kim : Kim ngắn là kim chỉ giờ, kim dài hơn nữa là kim chỉ phút với kim nhiều năm nhất là kim chỉ giây.- Cả 3 kim đồng hồ đều cù theo chiều tự trái qua phải, từ số nhỏ bé đến số mập trên đồng hồ.- Một ngày gồm 24 giờ, một giờ có 60 phút.- Cô trả lời trẻ xem giờ đúng :+ Giờ và đúng là khi kim nhiều năm chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng vào một trong những số ngẫu nhiên trên đồng hồ. (Cô đem ví dụ đến trẻ hiểu.)+ Cô mang lại trẻ đem mỗi trẻ em một chiếc đồng hồ đeo tay tự tạo nên và tự điều chỉnh kim đồng hồ theo giờ đồng hồ mình mến mộ và nói đến giờ tôi vừa điều chỉnh.+Cô và trẻ thuộc kiểm tra kết quả giờ bên trên đồng hồ của bản thân mình và của bạn.+ mang lại trẻ hiểu giờ trên đồng hồ thời trang của mình.* bí quyết 2 : Điều chỉnh kim tiếng trên đồng hồ đeo tay theo yêu mong của cô :+ Buổi sáng nhỏ ngủ dậy, tấn công răng rửa mặt lúc mấy giờ ? (Lúc 6h đúng.)+ lúc nào được call là 6h đúng ?+ các con đi học lúc mấy giờ ?(7h)+ Mấy giờ chúng mình học tập bài ?(8h)+ buổi trưa con nạp năng lượng cơm thời gian mấy giờ ? (11h)+ giờ chiều mấy giờ những con được phụ huynh đón về ? (4h)+ các con hay đi ngủ vào tầm mấy giờ đồng hồ tối ?+ Cô mang lại trẻ hát bài ‘Chúc nhỏ bé ngủ ngon’+ Cô hỏi lại trẻ : khi đồng hồ thời trang chỉ giờ đồng hồ đúng thì kim lâu năm chỉ vào số mấy?- Cô bao gồm lại và giáo dục trẻ : thời hạn rất quan lại trọng, giúp bọn họ điều chỉnh chế độ sinh hoạt vào một ngày cho tương xứng vì vậy chúng mình phải biết quý trọng thời gian.* biện pháp 3 : luyện tập củng cố* Trò chơi : ‘ hãy chọn giờ đúng’- bí quyết chơi : Cô phân tách trẻ thành 3 nhóm lần lượt từng team cầm đồng hồ đeo tay chỉnh thời hạn tương ứng với vận động trong tranh.- cách thức chơi : thời gian chơi là một bản nhạc, đội nào có nhiều kết quả đúng nhất đội này sẽ chiến thắng- cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi.- Cô khái quát trẻ nghịch và dìm xét kết qua chơi.3. Kết thúc- Cô nhấn xét huyết học.- Cô thuộc trẻ hát, vận động bài xích ‘ Đi xe cộ đạp’Trẻ chào hỏi lễ phép
Trẻ chơi xác định phía theo yêu cầu của cô
Trẻ thảo luận
Trẻ lắng nghe
Trẻ đùa trò chơi
Trẻ quan liêu sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ lắng nghe
Trẻ lấy đồng hồ thời trang và chỉnh giờ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ hát nhịp nhàng
Trẻ trả lời- con trẻ lắng nghe-Trẻ chơi- trẻ con lắng nghe- trẻ em hát, tải cùng cô.
Các file đính tất nhiên tài liệu này:
lam quen thuộc voi toan 5 tuoi Dinh huong khong gian thoi gianDay tre xem gio tren dong ho_12459971.mailinhschool.edu.vnx
